做家長的，實在要給老師最大的肯定與支持。
試想，如果當家長的三不五 時給 老師壓力，對小孩不能這不能那的，又要要求老師教的好、出一堆意見有的沒的，當老師的怎會有信心與動力去教呢？
假如我是老師，碰到這樣的機車家長，對他的小孩我一定是冷漠相對，不要給我出事就好，管你平常表現怎樣的，要我熱心教你是不可能的，誰叫你爸媽那麼機車！如果再受不了，大不了不教就是，何必要受你們這些鳥人鳥爸鳥媽的氣！
結果就是，好老師灰心，普 通 老師混著教，當教師都不再有教育熱忱時，這國家就真的沒未來了！
這樣受害的，還不是自己的小孩！
不是我愛負面，台灣的教育環境實在令人憂心！將來這些小孩長大了，都是國家的棟樑，沒教好，國家怎會有希望！國家沒希望，我們的環境又怎麼會好，最後自食惡果的，還不是都報應在自己身上！
多給教師一點掌聲與鼓勵吧！
死杜XX陳XX！快下台啦~~
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台北市教師會發表教師憂鬱指數調查顯示，近半數大台北地區高中以下老師自認有憂鬱傾向。這值得相關單位重視，並預作防範。 根據個人在學校的實際觀察所得，最主要的原因不外是，教育政策越來越難適應，主管當局想到哪就做到哪，結果不是配套不足，就是錯誤百出，讓老師成為錯誤政策的代罪羔羊，缺乏「方向感」和「安定感」。 況且家長越來越難溝通，少數家長權力慾高漲，不當干預的行為越來越多，甚至極少部分幾達不講理的程度；而學生越來越難教，不能打也不能罵，連罰站都要先徵詢學生的同意，這麼窩囊自然使人卻步；且社會越來越不友善，都讓老師們大嘆「不如歸去」。 有怎樣的老師，就會教出怎樣的學生；有怎樣的學生，未來就會出現怎樣的國家和社會。沒有快樂的老師，就沒有生氣蓬勃的學校，自然也就教不出快樂、樂於學習、學習有效率的學生。如此，未來社會的發展實在堪虞。 【2007/09/28 聯合報】@ http://udn.com/ |
| 教改慘劇 基層教師「哀莫大於心死」 |
| 2007/09/28 |
| 【聯合晚報╱記者蔡佩芳／台北報導】
今天是教師節，但民調顯示，台北市九成的教師覺得沒有尊嚴，政府推動教改的過程中他們完全不受重視。台北市教師會痛批，教改朝令夕改，政府卻沒人認錯，讓基層教師成了代罪羔羊，去面對家長的質疑，甚至不少教師反應「哀莫大於心死」。
台北市教師會日前針對北市各高中及國中小教師，進行教師專業與教育尊嚴的問卷調查，共發出問卷一千份，回收有效問卷650份，上午舉行記者會公布調查結果。
結果顯示，九成教師認為專業沒有受到重視，各種教改政策，不論九年一貫、一綱一本或多本的爭議、建構式數學政策，都有九成的教師感覺決策過程不受重視，對教改成果感到不滿的教師比率更是高達九成四。教師不受尊重的原因(可複選)，高達八成六認為是教育行政當局的錯，其次是媒體占七成，有五成教師認為相關教育團體也有責任。
台北市教師會政策部主任黃志宏痛批，官員今天一個點子，明天轉一個念頭，教育政策就改個不停。黃志宏說，基層教師不管花費多少力氣、透過再多管道反映意見，也抵不過所謂「名人」、「權威」、「專家」對教育政策的一句話。教改走到今天，不少家長追問他們為什麼小孩壓力更大？為什麼補習補更多？為什麼政策一直改？他們也無法回答，上面對民怨裝聾作啞，結果是第一線的老師被當成指責對象，成了代罪羔羊。
台北市教師會總幹事羅德水說，教育當局行政傲慢，政策的擬定過程沒有周全的規劃，過於草率，例如當年政府不顧配套措施不完整就推動九年一貫政策，現在學生程度下降才要加課，政府難道不欠大家一個「道歉」嗎？羅德水說，基層教師不少人說「哀莫大於心死」。今天是教師節，他們希望教育機關不要讓第一線教育工作者的專業自主權永遠沉淪。
【2007/09/28 聯合晚報】
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