波很喜歡爬樹，看到適合的樹就問可不可以爬？我有時在想，若他這麼喜歡爬，將來長大去當爬樹教練也不錯，可以天天爬，又可以教人賺錢！之前有看過國家地理頻道，真的有爬樹專家專門帶教授去熱帶雨林爬到樹上作研究的。
為了讓他知道，除了用手腳直接爬樹之外，還可以用繩索爬，而且可以爬的很高很高，暑假特地找了一個有教爬樹的夏令營讓他參加。活動是兩天，不過夜。第一天教些植物、昆蟲什麼的，我想他興趣應該是普普，畢竟這些在宜蘭戶外很常見，在慈心也都會有，對他來說沒太大吸引力。
還好還是有些新東西是他沒見過的，而且有老師教，會懂得比較多。
第二天下午才是爬樹課，我才去陪同。教練講解完之後，才各組帶開去操作。教練幫阿波確保之後，就讓阿波自己開始爬。我其實大部份在旁邊看而已，沒作太多「指導」，想說又不是我在爬，出一張嘴的意義在哪裡？
阿波其實有好勝心，在他那一組裡挑了最高的繩索來爬，還會去比較別組的高度有沒有他的高。他挑的那條繩有三層樓那麼高，我心裡會想：阿波究竟會爬多高呢？爬到哪裡他就會不想爬了呢？
畢竟這爬樹需要一些技巧，也需要點臂力，而且從空中往下看，有懼高症的人是會喊停的。
阿波就爬爬停停，喊手酸，然後再往上爬。最後在下課前，阿波爬到的頂點，就是有三樓那麼高，然後拍了一下樹枝表示達陣，那一刻真的好為他感到驕傲，孩子啊，你真的很勇於挑戰耶！
我一直會找機會讓波有那種 " 只要我努力我就可以做到" 的巔峰經驗，這是會有助於他強化自信，與內在的自我對話的！
波在上面休息一段時間，我要他看看有看到什麼？有沒有發現什麼昆蟲啊之類的？好不容易上去了，多看看也好！
除了爬樹之外，讓我很有感觸的，就是這些小朋友與帶隊的老師了！
我如果是老師，我會很受不了某些小朋友；教練在解說，一堆小朋友嘰嘰喳喳講個沒完，一直打斷教練的話；若是問一些正常的問題就算了，偏偏多半是些很無厘頭的問題，就是在那邊瞎扯，根本就是來亂的。我在想，是我太嚴肅嗎不懂小朋友的率真嗎？還是這些小朋友太不懂得什麼叫尊重？
阿波是很惦惦的在最外圈聽老師解說（內圈的都擠到教練身邊去了，整個場面就是鬧哄哄的，隊輔也不管制序的，我都要很克制去管秩序的衝動），可能是不熟悉環境跟人的關係吧，從頭到尾沒看到他發言過。
另外就是帶隊的老師(嚴格來說算是隊輔)，據阿波回來說，老師都會「騙」他們（哇~ 好重的字眼啊！），說什麼上課時沒有守規矩的，或沒怎樣的，就不能去爬樹；結果，還不是每個人都去爬了！這種事之前參加某個活動時也發生過。我明白老師只是想嚇嚇小孩達到管秩序的效果，但問題是，當小孩看破老師只是嘴巴說說而已時，對老師還能有多少的信任？老師講的話他還會聽進去多少？老師自己沒自覺用這樣恐嚇的方式沒有成效嗎？
其他的一些營隊的管理與行政事情就不講了，我不能用以前自己的經驗與標準來看這個營隊。但老師的這種話我是真的很care。
回來我就跟波說，不是每一個老師都是像你們慈心華德福的老師那樣，也不是每一個小朋友都跟你一樣是在華德福教育下學習的！
這次的夏令營，除了爬樹，也是跟體制內教育的一次接觸體驗吧！
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