慈心華德福小學~BOBO成長記事

前幾天帶阿波去超市買個菜，選來選去，就選了二樣菜，一個是波菜，另一個是絲瓜；波菜一把22元，絲瓜一個19元，想當然爾，心算一下就立馬知道一共是41塊。對我來說，這種簡單的算術，幾乎一下就算出來了，根本不用花什麼腦筋，也不用按計算機，相信大多數的人都應該有這個能力。

小孩子嘛，大人自然會教數數，用手指頭從一數到十之類的，這種簡單的數字會教；但我們並沒有刻意教他數學，例如找個時間來上數學課之類的，當然更不會教他什麼加減乘除，甚至背九九乘法表之類的。慈心華德福學校還沒有教，我們都不會自己先提早教。

因為知道阿波對算術有自己的一套，會自己把數字移來移去，得出一個結果。因此在結帳時，就刻意問他22+19 等於多少？阿波歪著頭想了一下，用手點來點去的，沒多久就告訴我 31。我說不對（但已經可以看出他的算法步驟是對的，只是可能在加法上算錯），於是他又算了一下，又過了一下下，才啊的一聲，說是41。我開心的點點頭稱是！

我好奇的問他，你是怎麼算出來的，他跟我東講西講，但我聽不是很懂，我又問了好幾次確認，這次我終於弄懂他的邏輯了！這小子真是有一套呀！

阿波是這樣算的：

先把22 拆成 20 跟 2  ， 19  拆成 10 跟9

接著把 20 + 10 = 30

然後把 30 + 9 = 39

最後是把 39再+ 2 = 41

哇~ 真是聰明呀！

後來全家吃晚餐時，就把這件事跟媽咪聊了一下，媽咪當然稱讚了波一番，隨後說，因為她從小就去學珠算，所以她的數學都是在頭腦裡「用算盤去撥出來的」，因此她沒辦法對小孩子教數學，因為她就覺得，用算盤不是一下就算出來了嗎？

對於習慣以考試為主，要求解題要速度快的台灣教育來說，阿波這一套算法，肯定是要吃上大虧的。不過我很欣賞他這種自我解題的想法與態度，因為他很清楚這個原理邏輯，而不是用背出來的。

之前有篇文章說，台灣改用國外的「建構式數學」，會把下一代的智力變弱....。我一開始見到建構式數學的算法，第一眼的反應就是：這是什麼東西呀？幹麻那麼麻煩啊，不是這樣加一加就得到答案了嗎！為什麼要在那邊移來移去，多了好幾道的步驟呢，這不是很費時間嗎？  

不過台灣的教育就是求快，不知道為什麼要這樣算，沒關係那不重要，背起來就對了，答對最重要，分數第一。所以或許我們很會算數學（應該說很會背），但理解力與邏輯推理就還是差了點，也難怪諾貝爾獎多半還是外國人在拿了。

我不知慈心華德福的數學怎麼教，不過我喜歡阿波這樣的算術方式！^^